L'ANÀLISI DE LES ENTREVISTES

Hola de nou,
com ja havia dit a la meva proposta del Pràcticum I, vaig a centrar-me en els programes d?AD, de l'alumnat a NEE i amb els d'Aula d'Acollida.
Per tal d'aprofundir i indagar les espectatives del professorat envers els programes que fan feina, vaig realitzar entrevistes amb ells i també amb l'alumnat.
Els resultats als quals em puc referir són:
- Professorat d'AD: aquest professorat que fa feina amb aquest alumnat té bones expectatives envers ells, utilitza material adient a els seves característiques, parteix dels seus coneixements previs, intenta motiv-los i sap molt bé amb quin tipus d'alumnat treballa. De tot el professorat entrevistat, sols ha hagut 1 que no tenia bones expectatives, ja que és un professor al qual se li han assignat hores en AD perquè li sobraven hores lectives al seu horari, amb la qual cosa fa feina perquè ha de complir l'horari, no perquè estigui motivat amb la seva tasca.
- Els mateixos resultats han donat les entrevistes amb el professorat d'Acollida i els PTs. Com que tots sabien el programa amb el qual anaven a fer feina, estan molt compromesos amb la seva tasca, motivats, motivadors i sempre a la recerca de noves propostes per tal de millorar el rendiment del seu alumnat.

En quant a les entrevistes amb els alumnes, bé, cal dir que hi ha hagut de tot, però en general tots i totes estan molt contents de la manera de fer feina en aquests programes, ja que tenen una atenció individualitzada, es té en compte els seus interessos i es treballa d'una manera més pausada i tranquil·la que al grup ordinari. A més s'usa un altre tipus de metodologia: com per exemple el mètode Tonffoni per a aprendre a sintetizar, enviaments de treballs mitjançant mails i airxus adjunts....

Per tant, i per concloure, he de dir que per part del professorat, tot aquell que des d'un principi ha sabut i triat el programa amb el que treballa ho fa de manera motivada i motivadora per l'alumnat, amb materials nous i  engrescadors, treballant per racons, amb blocs i noves tecnologies.

Consol Pons